La psychomotricité

 

Dans quelle situation la psychomotricité est bénéfique ?

Votre enfant…

  • A un comportement difficile, agressif, instable, il est d’une grande timidité,
  • Est mal dans sa peau, stressé, inquiet,
  • Est fatigué, il vous montre une hypersensibilité,
  • Est en retard dans ses acquisitions psychomotrices, scolaires,
  • Est maladroit, il tombe,
  • A des difficultés dans la motricité fine, le graphisme,
  • A un handicap : Trouble du spectre autistique, TDA(H), « dys », maladie génétique, sensorielle, autres pathologies…

Comment cela se passe-t-il ?

dsc07086Un bilan étalonné ou non suivant la demande :

  • Profil neuro – psychomoteur (NP-MOT de Laurence Vaivre-Douret)
  • Test de Brunet Lézine
  • BHK enfant et ados: Test graphomoteur
  • M-ABC 2 : Évaluant les coordinations
  • Evaluation des compétences psychomotrices
  • Epreuve de Schéma Corporel révisé de l’ECPA
  • EGP: Examen Geronto-Psychomoteur.
  • Profil sensoriel

 

 


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U
n projet :

  • Quel est notre projet pour l’enfant, et lui, où se situe-t-il ?
  • Implication des parents et de l’environnement (école, famille, amis, sport…),
  • Projet à médiation corporelle: Jeux de balles, jeux de société, cerceaux, rubans, foulard, théâtre, mime, méditation, approche Bal-a-Vis-X, RMT, Montessori
  • Projet global avec le réseau

dsc05854Un accompagnement :

  • Séance en individuel ou en groupe
  • Séance parent/enfant
  • Séance de jeu familial
  • Réunion pédagogique
  • Fiche individualisée
  • Liens avec le médecin et l’équipe

 

 


 

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