La psychomotricité
Dans quelle situation la psychomotricité est bénéfique ?
Votre enfant…
- A un comportement difficile, agressif, instable, il est d’une grande timidité,
- Est mal dans sa peau, stressé, inquiet,
- Est fatigué, il vous montre une hypersensibilité,
- Est en retard dans ses acquisitions psychomotrices, scolaires,
- Est maladroit, il tombe,
- A des difficultés dans la motricité fine, le graphisme,
- A un handicap : Trouble du spectre autistique, TDA(H), « dys », maladie génétique, sensorielle, TND, TDC, trisomie, autres pathologies…
Comment cela se passe-t-il ?
Un bilan étalonné ou non suivant la demande :
- Profil neuro – psychomoteur (NP-MOT de Laurence Vaivre-Douret)
- Test de Brunet Lézine
- BHK enfant et ados: Test graphomoteur
- M-ABC 2 : Évaluant les coordinations
- Evaluation des compétences psychomotrices
- Epreuve de Schéma Corporel révisé de l’ECPA
- EGP: Examen Geronto-Psychomoteur.
- Profil sensoriel
Un projet :
- Quel est notre projet pour l’enfant, et lui, où se situe-t-il ?
- Implication des parents et de l’environnement (école, famille, amis, sport…),
- Projet à médiation corporelle: Jeux de balles, jeux de société, cerceaux, rubans, foulard, théâtre, mime, méditation, approche Bal-a-Vis-X, RMT, Montessori
- Projet global avec le réseau
Un accompagnement :
- Séance en individuel ou en groupe
- Séance parent/enfant
- Séance de jeu familial
- Réunion pédagogique
- Fiche individualisée
- Liens avec le médecin et l’équipe
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